L’association Plaisir d’Apprendre propose de travailler sur les stratégies de résolution de problème au travers de séances de remédiation cognitive, ce que l’on appelle le Apprendre à Apprendre.

Notre objectif est que toutes personnes puissent trouver, retrouver le plaisir d’apprendre.

Apprendre à apprendre est complémentaire au soutien scolaire classique car il permet de comprendre le cheminement de sa propre réflexion. Il n’y à pas d’age pour re-apprendre à apprendre, les jeunes et les moins jeunes peuvent y trouver un réconfort et de l’assurance dans leur vie personnelle et professionnelle.

Pour cela, l’association poursuit deux objectifs :

  1. Développer et annimer un réseau de formateurs en remédiation cognitive pour apporter cette médiation au plus près de ceux qui en ont besoin.
  2. Développer et fédérer la profession du formateur en remédiation cognitive en partenariat avec les institutions publiques, les associations actrices du développement local et des centres de recherches partout dans le monde.

En savoir plus


Retrouver un formateur près de chez vous

Capture

Chaque formateur de l’association utilise l’efficience cognitive dans le cadre de séances de remédiation. Certains l’utilisent aussi dans la pratique de leurs activités (psychologues, professeurs, formateurs en structure, managers d’entreprise,…). Certains de nos formateurs l’utilisent aussi dans le cadre de stages de révision pour divers examens où le stress peut vite vous faire oublier vos connaissances.

Retrouvez le formateur qui répond à votre besoin en cliquant sur la carte

Trouvez un formateur


La remédiation cognitive

La remédiation cognitive anciennement appelée API (Actualisation de son Potentiel Intellectuel), permet de travailler sur les stratégiques de résolution de problème. Le but principal de la remédiation cognitive est d’arriver à l’efficience cognitive. Pour cela il faut suivre un parcours de plusieurs séances encadré d’un pré et post test (PESD). Le pré test permet d’identifier les stratégies de résolution de problème déficientes qui seront remédiées pendant les séances. Et le post test permet une évaluation finale.

En savoir plus

Ils ont suivi des séances de médiation et ils en parlent :

Hichem


C'est intéressant de voir que l'école m'a formaté et que cela ne m'a pas fait du bien. Elle a tué mon imagination et m'a souvent fait faire de mauvais choix. (phrase Hichem suite à ces résultats du prétest)
Ahlem Bouras


J'ai essayé la respiration ventrale (séance gestion du stress) et effectivement ça m'a aidé à me décontracter avant mon oral d’électricité. Et ce qui est bien c'est que les personnes autour de moi n'ont
Christelle Buc


Au cours d'une séance de remédiation sur "observer de façon complète et précise" (I-2) et "sélectionner l'essentiel" (I-4) je me suis rendue compte que j'avais lu trop vite une consigne pendant un contrôle
Elsa


Top !
Corentin


Les stratégies de résolution de problèmes c'est comme les copains au rugby, sans eux on ne peut pas jouer !


Devenir formateur en remédiation cognitive

Depuis 2005, l’association est reconnue comme centre de formation et propose ainsi à toutes personnes la possibilité de devenir formateur en remédiation cognitive. Certains s’installent à leur compte en tant qu’indépendant pour proposer des séances de remédiation. D’autres choisissent d’utiliser cette méthodologie dans le cadre de leurs activités en complémentarité.

En savoir plus

Ils ont suivi notre formation sur l’efficience cognitive et ils en parlent :

Utilisation de l'API à l'école régionale de la 2° chance Midi-Pyrénée
Voici quelques mots de Sandrine ESTRELO, responsable pédagogique de l'école de la 2ème chance de Midi-Pyrérenée. Elle a suivi la formation de 16 jours
Claire - 14 ans


"Plaisir d'Apprendre nous aide pour les cours, à nous sentir moins perdu, à tenir le coup quand ce n'est pas toujours facile à l'école, en nous donnant de bonnes méthodes pour bien travailler. Plaisir


Test PESD

PESD ou Profil d’Efficience Spontané et sur Demande, est un test qui permet d’évaluer comment vous réfléchissez. Il peut être utilisé dans le cadre de séance de remédiation cognitive comme élément de repère de la progression effectuée. il peut également être passé de manière autonomie en complémentarité d’un test de Quotient Intellectuel par exemple.

Profil :Image à l’instant T d’une personne sur comment il résout méthodologiquement un problème

Efficience :Travailler avec un minimum de temps, d’énergie et de ressource et maximum de plaisir, d’assurance, d’élégance et d’aisance

Spontané :La capacité de la personne à utiliser naturellement les stratégiques de résolution de problème quelque soit la tâche à résoudre,

Et Sur Demande :La capacité de la personne à utiliser les stratégiques de résolution de problème de manière orientée par le formateur,

En savoir plus